云和二中708班 柳恩多 指导老师 吴杏琴

我的第二次浙大研学，是因为一次期中考试。对我来说，这不仅仅是一个名次，更像一把闪闪发光的钥匙。在老师念到我的名字时，那一刻，就连窗外的天空都蓝得有些不太真实。

研学第三天的清晨，大巴车穿过街道，停在浙大紫金港校区门口。跟着学姐学长的脚步，穿过刻有“浙江大学”牌匾的大门，映入眼界的是竺可桢校长的铜像。他微微抬头，目光似乎映在每位学子的身上。铜像基座上刻着他那著名的两问：“到浙大来做什么？将来毕业后要做什么样的人？”

队伍缓缓向前移动，人声鼎沸，但这两句话却把我的心钉在原地。我来这里做什么？仅仅只是观光吗？

随着人流走进科技展览馆，一件件富有科技气息的展品陈列在墙边。最先抓住我目光的，不是炫目的灯光，而是展台上那些带着温度的作品。不会说话，却比任何言语都更清晰地讲述着那些浙大学子的汗水与辛劳。走过一个个展品，它们形态各异，却诉说着同一种精神——求是创新，知行合一。它们绝非一件单纯的展品，而是饱含着每一次失败、每一滴汗水的艺术品。真正的优秀，从来不是天赋的闪光，而是每一次次努力与执着砌成的一堵万丈高墙。

最让我震撼的是下午和几位学长学姐的座谈。他们并非想象中的“学神”模样，脸上略显倦意，眼神却清亮，谈吐清晰。“学会自律并非全是依靠自控力，还要看当时的环境与条件。”一位学姐坦言她的自控力不强，但她却有适当的方法管理自己。

“我曾经和我的室友每天都学到半夜。”一位学长平淡地叙述着他的努力，仿佛这只是一件微不足道的事。“自律”“努力”成为那场演讲高频回荡的词，它不再是励志名言中扁平的概念，而是变成笔下计划中的一部分。

返回学校有一周了，杭州的烟雨与梧桐似乎已是历史，但那种醒悟的感觉却日益鲜明。我忽然明白了竺校长那两问对我此刻的意义——我来这里，是为了成为将来我想成为的人，能驾驭自己时间与心念的人。