□小井

近日，教育部正式印发《义务教育课程方案》，并发布《义务教育课程标准（2022年版）》，今年秋季开学起，劳动课将正式成为中小学一门独立课程。课程任务种类繁多，具体到要求学生学会煮饭炖汤、修理家电、饲养家禽、收纳整理、家庭清洁等生活技能。让孩子爱上劳动，这件好事真得好好操作。

明明是好事，可被列入课程后却变了味，不但加重孩子负担，还让家长陪绑，这样的“教训”实在不少，这也是众多家长对劳动课担忧颇多的原因所在。劳动是一种生活态度，是让孩子从扫干净脚下的地、擦干净身边的玻璃窗开始，懂得劳动是一种责任、一种美好，并渐渐养成习惯，这样才好。

具体是炒鸡蛋还是炖汤，似乎没有必要太过较真。一些人老了才开始学烧菜，照样可以照顾好自己，说明“过日子”并不需要“童子功”。劳动有意义，孩子才会有动力。家里明明点外卖，甚至用上了烹饪机器人，非要拽着孩子炒个菜，多此一举就会成负担。

偷懒也有两面性，一味躺平当然不对，但有人为了“逃避”扫地而去发明扫地机，就是用更智慧的劳动造福社会。学校的劳动课在劳其筋骨的同时，如能更好地鼓励创新创造，不但能使课堂知识在活学活用中融会贯通，还能激活孩子们的劳动热情。

让孩子爱上劳动，生活才会越来越好。