本报讯（记者 徐丽佳 通讯员 黄朝云 陈守建）“小小的芦丁鸡十分可爱，听老师说一只芦丁鸡一年可以生蛋200枚，太神奇了！”日前，在沈家门一小开展的“芦丁鸡探究”项目化实践活动上，学生何泳臻惊叹地说。

“芦丁鸡探究”项目化实践活动，是沈家门一小为提升学生劳动能力和科学探究能力而开设的特色实践课堂。当天，在学校海贝贝生态小屋内，何泳臻等10多名小小“饲养员”在科学老师带领下，了解芦丁鸡的品种、习性、养殖方式等。大家还通过现场参观芦丁鸡的生长环境、亲手喂养芦丁鸡等方式，进一步加深对芦丁鸡的了解。

课堂开展过程中，学生们学习热情高涨。大家一边观察一边记录，尤其是芦丁鸡生长所需的温度、湿度以及科学的养殖方式等。

“我们此次探究活动意图通过‘项目驱动提问、项目探究实践、项目成果展示’3个途径，培养学生在真实生活情境下创造性解决问题的能力，在浸润的学习过程中无声地激发学生对校园生活和劳动体验的热爱之情，以及实践探究精神。”沈一小科学老师林浩告诉记者，在项目开展过程中，学生只要有时间，可随时随地来生态小屋观察芦丁鸡的生长过程，同时还可充分发挥自己的主观能动性，自己提出问题，再通过自己的观察、查阅资料或者请教老师自己解决问题，最后将自己在课堂上所学成果通过日记、画册等形式展现出来。

此外，沈家门一初创设了主题为《保护海洋环境 共筑蓝色海洋之梦》社会实践“双减”创新课堂，充分发挥学生教育主体作用，提升学生热爱自然、关心自然、保护自然的意识。

课堂上，老师以歌曲和海洋知识竞赛导入，唤醒学生脑海中的蓝色海洋美景，让学生意识到海洋对人类的重要性。同时通过以依海而生的舟山为例，探究海洋环境治理措施，由浅入深，层层递进，增强环保意识，并通过视频分享、小组调查报告等形式，让学生将海洋环境保护意识内化于心，外化于行，用实际行动保护海洋环境，守护大家共同的家园。

环保课堂的开设，为学校在“双减”政策下如何有效地提升教学质效，即既能让学生学到知识，又能应用于实践；既能在课堂讲解，又能让学生走向社会；既动脑，又能动手；既开放，又有效的课程设计，提供了一个很好的示例。

沈家门一小和沈家门一初的特色实践课堂只是我区各校特色实践课堂的一个范例和缩影。“双减”背景下，我区各校多措并举推动课程质量升级，为学生减负，让学生在快乐中学习，在学习中获得快乐，促进学生德智体美劳全面发展。