□谭野

近日，区委人才办、区人力社保局、区总工会联合主办的普陀区首届“十佳名师”表彰大会暨师徒结对仪式上，10对师徒现场结对。这是我区着力建设知识型、技能型、创新型产业工人队伍的一项新举措。

师徒结对也叫师徒制，是一种在生产过程中以口传手授为主要形式的技能传授方式，在我国有悠久历史。今天，伴随着新一轮科技革命和产业变革，“中国制造”升级为“中国智造”，技能型劳动者日益成为“香饽饽”，让学徒制成为现代工匠的孵化器，既是青年工人迅速成长的需要，也是适应经济转型升级的需要。

所谓师父，当然是品德优秀、技能高超的人。做了师父，多了一份光荣，也多了一份沉沉的责任，如何带好徒弟，得下一番功夫。一是带师德。品德是一个人成长发展的底蕴，是正确使用技能的定盘星，作为师父要特别注意用良好的言行为徒弟做出示范，以使徒弟养成良好品行。二是带师能。一名合格的师父，应该是既具有高超的手艺与技能，还具备春风化雨的育人能力，所以师父还要学习、探索带徒弟的技巧，做到能让徒弟听得进、学得到。

所谓徒弟，是勤学肯干、未来进步成长空间较大的年轻人。做了徒弟，多了一份约束，也多了一份成才的机会。“一日为师，终身为父”，徒弟对待师父要像对待自己长辈一样，尊重师父。师父是学习的榜样，徒弟要珍惜机会，在“勤”与“苦”上下功夫，虚心学习、刻苦钻研、点滴累积，终将学有所成。“师父领进门，修行在个人”，从更高要求看，徒弟还要学会扬弃、勇于创新、敢于超越，这样在技能提升、事业进步的道路上会越走越宽、越走越远。

高质量发展急需更多高技能、高素质的劳动者。从这个角度看，推进学徒制还必须发挥好政府、行业企业、学校的各自优势和作用。近年来，“青蓝携手、师徒结对”活动在全区广泛开展，结出了丰硕成果。我们相信，不断总结推广师徒结对的经验和做法，能让越来越多的技能人才脱颖而出，为普陀经济社会发展出力。