□阿培

展茅街道螺门老年学堂在村老年协会基础上，充分利用展茅成校的教育资源，通过改造提升开辟活动室、多功能室、多媒体教室等，实现了教育资源优化，更好地适应了老年教育的需求。今年以来，唱歌班、器乐班、书画班、健康养生班等共招收学员116名，老人们老有所学的热情高涨。

俗话说，活到老，学到老。但老人们真想像模像样地学点知识，往往会遭遇求学无门的窘况。螺门老年学堂越办越好，使渔村老人有条件登大雅之堂，学才艺、长见识，真是喜事一桩。

我们的社会正在日趋老龄化，老年教育事业不仅关乎老年群体的素质优化，也直接影响着整个社会的文明程度。然而，老年教育无论是普及程度还是办学质量，都无法与幼儿教育等相提并论。这在无形之中减少了老人亲近知识、提升素质的机会。

不再需要求职就业的老人，还需要继续学习吗？回答是肯定的。一方面，知识可以丰富人生。老人们都是从艰苦年代过来的，很多人没有机会求学深造，没能享受高品质文化生活。现在有闲了，能够体验“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，可以学习声乐器乐、书法美术，无疑是给人生画个圆。虽然 “六十岁学跌打”有点晚，但老人们不仅兴致盎然，还显露出被长期埋没的才艺。

另一方面，知识可以改善生活。现代生活日益智能化，而很多老人因为玩不转智能手机而难以分享数字福利。老了就必定会落伍吗？普陀不少网红老人的事例说明，只要不脱离学习，掌握新技能远没有想象得那么难。另外，老人往往是电信诈骗、保健品陷阱的受害者，这同样与缺乏学习有关。

终身学习应该成为每个人的人生态度，但社会应该为老人提供良好的学习条件。近几年，各级老年大学一席难求，说明老有所学已成为越来越多老人的刚需。降低入学门槛，让城乡所有老人都能轻松入学，还有待于老年教育事业的大幅推进。渔农村教育资源相对短缺，而螺门老年学堂为渔村老人创造了快乐学习的良好环境，这充分说明事在人为这一道理。

新时代有新需求，关爱老人不能仅仅停留于衣食无忧。老有所学是老有所乐、老有所为的前提，老年学堂应该像幼儿园一样触手可及、抬腿可进。每个人都将慢慢变老，办好老年教育关乎全社会福祉。