伯温中学七年级 华鑫悦

一页石文化书笺，亦是一窗江南景。

——题记

清晨的光，透过层层云彩，散落在奔流不息的瓯江河畔，那种娟纨明亮的光斑，被微风拂成片片金黄，小城笼罩在静谧之中。

山口素有石雕之乡的美称，典雅的古风建筑，木制的檀香随袅袅炊烟寄于蓝天之上，晃我心神，远望是青古色的山峦，层层叠翠，瓷秘色的玄水漾漾于烟墨色的白鹭脚掌，高矮不一的石阶冲起缟羽微浪，天空泛起鱼肚白。

我漫步于青色的石板，苔藓漫上石阶，四周是幽静的，参天古木撑起满树碧叶，这里是一个石文化公园——千丝岩，迈过几千台阶，走入印园，所到之处，花繁叶茂，尽是篆刻，我乘着树荫，仰起头，石柱上朱文篆体的山口，黑色的边款标记这里的花草，轻抚石块上行云流水的线条，思绪万千。

木制鎏金的“方寸天地”映入眼帘，桌上一盏台灯，晃这光，屋内很静，静得只有铅笔与石块的摩擦声和刀尖在石头上刻画的声音，时而有石块碰撞印泥的声音，老师站起身，打开投影，指导着我们如何用刀：“用右刀角点入石块并下压，形成一个三角形，然后连点成线。”我那时以为篆刻是什么简单事，不想多听，拿起刻刀，试了试，却发觉我连一个点也刻不出，我直起身子，在半刻半画之中完成了人生中第一个篆刻作品——日利。廖廖几笔，却也是我摸爬滚打费劲心血的成果，在交作业时，我一脸苦恼样，欲言又止，终是问出了心底那抹疑惑：“为什么我们要学习篆刻啊，科技不是够发达了吗？这也没必要啊。”怕老师生气，又赶忙表示不是特别重要。

老师望向窗外，淡淡的墨香传入鼻腔。老师笑了笑：“好问题，参天之木必有其根，怀山之水必有其源，篆刻既是我们山口镇的文化瑰宝，更是我们中国的文化底蕴，我们在社会不断进步中，传承文化或许是另一种不忘初心的体现吧！从商代的甲骨文问世，到秦朝的小篆，雕刻是记录的工具，也是身份的体现，就像军司马印这方印章，他饱含古人对权力的智慧。也许他更会是一种情感的表达，和福这方印的美好祝愿，中国梦这方印的心怀家国，他们见证了太多太多，他们早不仅是一块四方石头了。这是我们与文明的对话，应当以传统之韵，护文化之根啊！哦，对了，你这个边缘改一下，这么平整……”我若有所思，看着窗外，太阳躲进山的怀抱，揭开夜的序幕，但光并不会完全消失，路旁的灯开了……

回忆归笼，那已然是四年级的事了，我轻点面前那抹朱红，因传承而焕发的文化瑰宝，非一蹴而就，每一项技艺的背后，都历经前年光影，岁月留痕，但精神内核却熠熠生辉，我所能做的，只有传承……