本报讯 （记者 张清岚 通讯员 陈晓丽） 近年来，江南实验学校以“融”为核心办学理念，通过“加”课程、“减”作业、“乘”服务、“除”焦虑，打造了多样化育人场景的“快乐星期三”项目，让老师教得舒心、孩子学得开心、家长送得放心。

3月13日，又是星期三，江南实验学校的多媒体教室中迎来了妙趣横生的戏曲课程，学生们学习了越剧中的表演动作——如何使用扇子、戏曲中马鞭的表现力等，还穿上中国传统戏曲的戏装，感受了水袖的表演魅力。而这一切，还要从该校课程的“加减法”说起。

“我们学校在课程上做了硬性设定，周三下午不再安排语数英科等文化类课程，取而代之的是活动课，音体美信息等综合学科课程以及课后托管服务时间段开设的38门特色选修课程。”江南实验学校教师陈超超表示，这特色选修课程中，重点推出了“小梨园越剧社”戏曲、健美操、足球等特色课程，极大地满足个性发展、生命成长需求，拓宽学生学习和发展空间。

除此之外，学校方面还在课后作业上严格规定，每周三老师不给孩子布置任何书面作业，不布置家长手机打卡等任务。同时在日常教学中，努力做到常规作业“当堂化”，并从融知、融雅、融礼三个维度设计亲子阅读、运动、劳动等类型丰富的的拓展性作业，让学生经历与体验多样的学习方式。

除了课堂教学上的“加减法”外，江南实验学校在服务师生方面的“乘除法”方面同样交出了满意答卷。

当天下午4点，江南实验学校劳动实践基地迎来了一堂别具特色的“江南味道”体验课。孩子们亲自采摘青菜、玉米、豌豆等果蔬提供给食堂做喜欢的美食，展示丰收的果实。

“我们希望孩子们能够吃到用自己的汗水和双手养大的果实。”江南实验学校教师王叶倩说，学校在饮食上十分注重“乘”服务，在每周三的中餐学校都会安排汉堡、粽子等受孩子们喜爱的食物，而这些食物的原材料大多都是由学校学生自己种植长大的，既绿色又健康，还能让学生体验舌尖上的快乐。

除此之外，“除”焦虑对于日渐紧缩的学习环境来说也至关重要。现在每个周三，江南实验学校心理健康专职教师都会定期打开解忧信箱，给孩子们予以回信，让孩子们放松心情、不惧困难、用心生活，遇见更好的自己。

接下来，江南实验学校将通过“加减乘除”这四味调料的巧妙运用，把学校管理得有声有色、有滋有味，打造“双减”教育新样态，促进教育治理创新和教育生态重塑，努力写好教育民生“必答卷”。