本报讯（记者 叶珊珊）“要掰开这些叶子，去找嫩一点的芽儿，这样做出来的茶叶口感和香味是最好的。”在石塘镇中心小学的茶园实践基地里，绿茶吐露嫩芽，正值采摘好时节。茶园里，石塘镇中心小学的同学们与来自育英小学的小客人们两两结伴，化身“小茶农”，一头扎进绿油油的茶垄间，在春日里感受采摘的辛勤与收获。

为深化共建型教共体建设，推动城乡教育资源共享与文化共融，落实五育融合育人目标，近日，石塘镇中心小学联动育英小学、崇头镇中心小学，将千年茶文化与学科教学深度融合，通过采茶、制茶、品茶等一系列沉浸式体验，让同学们在春日农事中感受传统文化的魅力，在实践中传承古老技艺。

“这样的采摘让我们更贴近大自然，非常有趣。”一番采摘体验下来，同学们对春日农事有了更真切的感受。“因为制作茶叶需要最嫩的芽，茶农们每天起大早去采摘，这也让我们懂得了，只有辛勤劳动才能换来收获。”

采摘结束后，同学们走进制茶室，在专业老师的指导下，学习传统制茶技艺。“等铁锅的温度达到100度，我们就可以把茶叶放进去翻炒。”同学们围在铁锅旁，竖着耳朵聚精会神地听着老师的讲解。铁锅温度渐升，茶叶在翻炒中缓缓散发出沁人心脾的清香，也点燃了同学们的热情，大家迫不及待地想要亲身体验这道传统手艺。“我在今天的活动中学到了如何制作绿茶和红茶，在这里可以玩中学、学中玩，增添了更多学习的乐趣。”育英小学学生彭暖歆分享道。

从茶园采摘，到铁锅慢炒，再到用亲手制作的茶叶泡出一杯清亮的茶汤，这场生动的田野实践，让同学们对传统技艺的学习和理解，比书本上的文字更深了一层。“这次我们联合育英小学、崇头小学开展的活动，是深化共建型教共体建设、推进五育融合的重要实践。”石塘镇中心小学书记、校长王晓婷介绍，依托教共体平台，借助石塘茶文化乡土教育资源，学校将茶与学科教学融合，设计了茶主题的数学、音乐、美术教研课堂，并搭配采茶、制茶、品茶等沉浸式劳动实践，让三校师生共同体验茶文化魅力，也进一步实现了三校师资、课堂、资源共享，推动城乡教育均衡，让学生在学践融合中提升劳动素养，落实立德树人根本任务。