□记者 缪珊珊 通讯员 何文文

“有时候，解题的切入方向错了，再努力都解不开。”日前，在东港中学九年级的一堂数学课上，教师贺彦斌的一番话，引起了大家的共鸣和思考。

这是贺彦斌今年秋季新学期刚接手的班级。课堂上，贺彦斌不断抛出问题，并准确地叫出每位学生的名字，细心聆听他们的回答。“他喜欢和我们互动，语言也幽默风趣。”说起老师，贺彦斌的学生忍不住表达对他的喜爱。

学生心中的良师益友

2010年，贺彦斌大学毕业后回到普陀，投身家乡的教育事业。那一年是贺彦斌踏上教育之路的第一年，也是东港中学成立的第一年。

当得知自己将担任班主任时，他提前研读了大量关于班主任管理的书籍。本着每个孩子都是独一无二的原则，班级成立初期，贺彦斌就走访每个学生家庭，深入了解学生情况，为每个孩子建立了一份成长档案。

期间，有一名学生打算中途辍学。贺彦斌心急如焚，当即与学生及其家人进行了深入沟通。最终，学生决定重返校园。贺彦斌始终坚持“以优培优、以美育美”的教育原则，深入挖掘该学生的体育特长，让他变得积极阳光。在市级体育比赛中，该学生取得了不俗的成绩，学习成绩也逐步提升。毕业之际，学生满怀感激地向贺彦斌致谢：“真的很感谢老师不放弃我们每一个人！”

班级中一名女生父亲因病去世，贺彦斌非常关注其学习状况和心理变化，多次家访与孩子母亲沟通，帮助孩子树立信心。经过三年的努力，这名学生最终考入重点中学。每年教师节，孩子的母亲都会带着孩子来学校看望贺彦斌，这样的问候坚持了10年。如今，这名女生也走上了三尺讲台。

“老师一路影响的是无数个灵魂，不是强加的价值取向，而是以诚相待的心灵交付。”这是贺彦斌老师一直坚持的教育理念。

教育改革的“排头兵”

课堂是教学的第一生命线，让学生轻松学习、快乐成长是贺彦斌的初心。

在日常教学中，贺彦斌一直走在课堂教学改革前沿，先后带领五四制实验班和“e＋”网络实验班，勇于尝试“备议导练课堂”“三人行课堂学习”等教学方式，探寻课堂教学效果最大化。他还积极承担各类公开课与展示课，参与编写浙江省义务教育拓展课程。贺彦斌任教的班级数学学科成绩始终名列全区前茅。

由于成绩突出，2022年，学校任命贺彦斌为教务处主任。在教学管理工作中，他积极探寻学校校本研训的新路径。他提出“教学驿站”校本化研修方案，为教师们在研修过程中提供了一个寻找问题、探讨方法、反思教学不足的平台，这一精品项目获评舟山市校本研修精品项目一等奖。

“教学工作始终是我们的首要任务，无论是从教师还是全体学生的发展出发，我们最终的落脚点都是为了学生。”贺彦斌说。

海岛教师的领路人

近日，教育部公示2024年全国教育系统先进集体和先进个人名单，贺彦斌被评为“全国模范教师”。

“贺老师无愧于他所获得的荣誉，而且还会将自己的教学经验和成果毫无保留地分享给青年教师。”同事王丹凤告诉记者，在他的带领下，校内外的青年教师以及东港中学的数学组教师都得以迅速成长，多名教师在省、市优质课评比中荣获一等奖。东港中学数学组被评为浙江省先进教研组。

有一次，王丹凤和学生们在操场观赏超级月亮，问及学生们此刻最想念的人是谁，刚出差两天的贺彦斌竟被全班同学齐声呼唤。“教书育人，课本上的知识容易传授，但育人的方式却值得我们深入探讨。”王丹凤说，他用实际行动潜移默化地影响着周围的其他老师。

贺彦斌还前往桃花、六横、嵊泗等海岛农村学校送教，为当地教师和学生带去新颖的课堂体验。

“我将坚守育人初心。努力做好一名海岛教育的守望者，为教育事业贡献自己的绵薄之力。”贺彦斌说。