学生在“朗读亭”诵读

学生们在演奏

学生们在蔬菜大棚收获生菜

□记 者 徐丽佳 刘珈伶

通讯员裴菁渝 杨青霞　 刘丹华 王雨璐

在推进“双减”落地见效工作中，我区各校结合校情，采取积极有效地工作举措，运作各种活动载体，推出了丰富多彩的特色活动，交出了亮眼的工作答卷。近日，本报记者走进各校，通过听、问、聊、看等方式，真实记录了“双减”落地后学校所发生的新变化新气象新面貌。

社团课程内容丰富

满足学生个性发展

12月15日下午，沈家门小学开辟的蔬菜大棚内的生菜迎来收获，望着自己亲手种植的生菜从一粒小种子到长出嫩芽再到叶片绽放，孩子们兴奋极了。

本学期以来，沈家门小学的科艺社团课从原20项增加到约27项，体育社团课从原10项增加到约18项。学校开设的无土栽培、编程猫、攀岩等社团课程丰富了孩子们的学习生活。

无土栽培课上，孩子们有序分成多队，一部分配比营养液，一部分松土，一部分记录观察。通过这门课，四年级学生陈禹皓了解到植物的种植的方法。现在，每周三下午的无土栽培课，成了他最期待的课程之一。

在民乐课上，扬琴、二胡、古筝等乐器合奏出的乐声不时从教室内传出，在老师指挥下，学生相互配合默契，旋律在孩子们的指尖流淌。民乐社团课的开设，让这群热爱音乐的孩子有了一个尽情学习交流的地方。

同时，在放学晚托时间，学生做完作业还可以进行看书阅览、画画、体育锻炼。“双减”后，学校在课业负担上做“减法”，在课后服务上做“加法”，为孩子营造健康的教育生态，既提高教学质量和学习效率，更为孩子们的兴趣爱好搭建平台，满足学生的学习与个性发展。

“朗读亭”别有洞天

多彩活动赞足嘞

面积不到2平方米的空间，外观酷似电话亭，麦克风、耳机、触摸点评系统、桌椅和吧台等数字化设备一应俱全。这里就是六横台门学校最新投放的朗读“神器”——“朗读亭”。

在这里，在老师引导下，学生拿起话筒在诵读中领略文学的魅力。据了解，“朗读亭”内容涵盖小学全年级语文电子书籍，还有少儿课外兴趣读物，包括诗词、散文、小说等类别，内容十分丰富。朗读设备还能对单个文字的普通话发音作出评测，纠正学生发音容易出错的读音。此外，“朗读亭”还具有录音的功能，朗读完成的作品可以选择分享至手机端保存。

“‘朗读亭’只是我们学校落实‘双减’政策的一个缩影。今年来，我校积极拓展安排阅读、体育、劳动等丰富多彩的课后特色活动。”台门学校负责人表示，“双减”后，台门学校将不断开拓新思路，充分利用一切教育资源，开展多种活动形式，切实减轻学生课业负担，推进课后服务常态化开展。

课后服务“创优提味”

课后作业“减量提效”

“第一步肉馅加入调料水搅拌均匀，第二步面粉中加入酵母水和至光滑即可……”现场，桃花小有名气的生煎包师傅给大家讲解生煎包的制作过程，孩子们听得津津有味。这是近日在桃花镇中心学校食堂里，10余个孩子兴趣盎然学做生煎包的一个场景。

据悉，此项活动名为“校园KFC”,是该校在“双减”后针对课后服务开设的特色项目之一，旨在让孩子了解各种食物属性，学会烹饪食物。现场还增设销售环节，所赚到的资金用于下次食材购买。

沙滩足球、舞龙舞狮、琵琶特色课程……“双减”后，桃花镇中心学校在课后服务“创优提味”上狠下功夫，学校结合办学特色、师资力量以及学生的兴趣爱好个性特长，充分挖掘潜力，拓展学习空间，促进学生更好发展。

另外，桃花镇中心学校在课后作业“减量提效”上也铆足了劲。学校推出百分百面批制度，即通过个体面批、集体面批、重点面批、分组轮流面批、指导学生批改，改变传统老师独自一人批阅作业的方式，寻找更有效、更积极的作业批改方法，减轻老师的批改负担，增加教学效果。