□大力

9月6日开始，我区多所中小学启动课后托管服务。参加托管的学生在完成作业的基础上，根据自己的兴趣爱好参加体育类、艺术类、实践类等活动，辅导老师则认真巡视、悉心指导。如此，有助于增强学生综合素质，提高学校教育教学整体水平。

进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，这是事关义务教育高质量发展的基础工程，也是关系广大中小学生和家长切身利益的民心工程。不过，不少家长也表示担忧，孩子作业少了、考试少了，校外培训机构也不去了，学习会不会走下坡路？

毫无疑问，只有加减法一起做，义务教育才不至于失衡。也就是说，在“双减”的同时，必须把老师和学校的责任加上去，通过全面提升学校教学水平，让学生在“正餐”上吃足分量、吃够营养。与此同时，提升课后托管服务的质量，在及时补齐学生薄弱学科的同时，全面满足学生的兴趣爱好。这样一来，何苦要去校外培训机构砸钱呢？

学习回归校园，原本就不轻松的老师们就更加辛苦了。这就需要在合理安排的同时，给予更多的关心、关爱，使无私奉献的老师得到合理的补偿、必要的激励。同时，应着眼于长远，要通过扩充教师编制来满足教育转型的需求。教师队伍力量壮大了、结构优化了，课后托管必能不断提质增效。

近年来，普陀中小学教育不断向均衡化、品质化发展，海岛学子家门口就学条件日益改善。可以相信，课堂教学与课后托管相得益彰，再加上高考指挥棒的不偏不倚，必能有效减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担。