□史恩源

先贤韩愈曾在《师说》中讲到：“师者，所以传道受业解惑者也。”百度百科对于教师的评价是：“人类社会最古老的职业之一”。

教师这个职业伴随着人类从茹毛饮血走来，对人类文明有着无与伦比的重要性。钻木取火和打制石器让人类看到了文明的曙光。而在漫长的石器时代，如果没有人和人之间关于取火、制作石器、辨识采集植物、协作捕猎的知识传承，人类可能早就被淘汰了。我们是幸运的，因为那些没有做好教育、做好传承的部落、部族早就淹没于历史的长河之中。

历史书中的西方文明在古埃及的莎草纸中续写着尼罗河泛滥后的土地划分，在古巴比伦的泥板里编撰着法典制度，在古希腊公民大会上的演讲中不断传承、演进、发展。在苏格拉底、柏拉图、亚里士多德、亚历山大的师生相传中走向辉煌。

东方文明也在夏商周一脉相承的文明脉络中、在甲骨文的卜辞、在河图洛书的爻卦、在《尚书》《周易》的文脉不绝中传承，在周游列国的车架内、在稷下学宫的钟鸣中，老庄的道、孔孟的仁、墨翟的兼爱、商韩的法治，在百家争鸣时代走向了自己的辉煌并绵延不绝至今。

中国科幻作家刘慈欣曾在他的短篇小说《乡村教师》中描绘了这样一个情景：黄土高原上，某个乡村小学的教师用生命的最后余光教授了学生牛顿三大定律，而同时银河系碳基文明舰队展开了对于地球文明的抽样检测，文明等级在3C以下会因战争需要被摧毁。当地球的命运进入了倒计时的时候，外星文明提问：当一个物体没有受到外力作用时，它的运行状态如何？宇宙广漠的蓝色空间中突然响起了小朋友们清脆的声音：“当一个物体没有受到外力作用时，它将保持静止或匀速直线运动不变。”接下来小朋友们回答对了牛顿第三定律和第二定律。命运的车轮转变了方向，地球得到了保护，一名乡村教师无意间拯救了整个人类文明。碳基文明惊讶于一种没有记忆遗传，用声波进行慢速交流的物种，能创造出5B级文明,而且这种文明是在没有任何外部高级文明培植的情况下自行进化的。答案是他们有一种个体，有一定数量，分布于这个种群的各个角落，这类个体充当两代生命体之间知识传递的媒介，他们就是——教师。

在漫长的历史长河中，在广袤无垠的宇宙中，人类的文明犹如一叶扁舟，幸运地走到了今天。在人类诞生之时就存在的教师这一职业，也将作为文明传承的纽带一直存在下去。