□记者 高阳

9月的朱家尖小学校园，花木繁茂，碧草如茵。在教学楼拾级而上，看到的是端坐的学生，听到的是朗朗书声。六（1）班教室里，刘祝君老师正在上语文课，在她的讲解下，《草原风光图》引人入胜，让人心神驰往。

刘祝君说，从第一次站上讲台起，她心里就种下了一颗种子，一颗为教育事业奉献自己所有热爱和力量的种子。

1986年，刚毕业的刘祝君来到朱家尖月岙一所乡村小学，担任语文教师。由于当时师资力量相对紧张，年纪轻轻的她一入职便被安排担任班主任一职。管理班级、备课上课，对于初出茅庐的刘祝君来说，教学任务十分繁重。

“刚开始上课没经验，看着学生心里紧张。”刘祝君说，起初几节课，她就像在背演讲稿，十分生硬。后来，刘祝君通过不断摸索，逐渐掌握了讲课要领，授课风格逐渐成熟起来。慢慢地，她所带班级的成绩开始名列前茅。

刘祝君说，36年来，她一直担任班主任一职。面对繁重的教学任务、叛逆的学生、冗杂的班级事务，也有过卸任的想法，但都被学生家长极力挽留。

任教多年，能深受学生与家长信任，刘祝君靠的不仅仅是严师出高徒的理念，还有用理解和真诚搭建师生间心灵桥梁。

“在处理师生关系时，我认为很重要一点是正确对待犯错的学生。”刘祝君分享道，“千万别让学生怕你，一旦学生怕你，那他就很难敞开心扉，沟通之门也就关闭了，久而久之会形成恶性循环。”

面对不同性格特点的学生，刘祝君一贯坚持尊重学生、引导学生、完善学生，而不是用统一的标准去“塑造”学生。记得有一年，她接手一个四年级班级，发现有一男生时常躲在角落里流眼泪，还时不时会做出头撞课桌或墙壁的激烈举动。刘祝君第一时间联系了学生家长，劝说家长带孩子去做心理疏导，她也格外关心该名学生，给予更多鼓励。一学年过去，该学生逐渐融入集体生活，且十分信任刘祝君。

刘祝君说，看着学校里刚入职的新教师紧张又充满斗志的样子，仿佛看到了刚参加工作时的自己。在向年轻教师学习教学新方法新理念的同时，她也时常提醒年轻教师：“很多时候，教学工作是枯燥无味的，你们要学会像苦行僧一样勤加修习。要耐得住寂寞，经得住诱惑，心无旁骛，才能守住一片繁华。”